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《华东师范大学》 2017年
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分裂型人格个体的创造性思维特征及其认知机制

王丽霞  
【摘要】:创造力与精神分裂症的关系一直是创造力研究的热点之一,但由于两者本身的复杂性,对于两者是否存在关联以及两者关联的本质至今仍存在很大的争论。"精神分裂症谱系"观点的提出,为这一领域的研究提供了新视角:由于处于精神分裂症谱系中非临床状态的分裂型人格与精神分裂症有着相似的认知神经特征,因此对分裂型人格个体的创造性思维进行探讨,能避免疾病严重程度、病程、药物等对研究带来的干扰,从而有助于进一步澄清创造力与精神分裂症关系的本质。目前,虽然有证据表明创造力与精神分裂症谱系(包括精神分裂症、分裂型人格)有关联,但已有结论并不一致;虽然在理论上可以用创造性认知的双过程模型(联想过程和执行控制过程)来解释创造力与分裂型人格的关系,但很少有实证研究对此进行系统的检验。此外,从功能性大脑皮层激活的角度探讨创造力与分裂型人格的研究也刚刚起步。创造力与精神分裂症谱系(精神分裂症、分裂型人格)之间究竟存在怎样的关联?其关联的认知机制是什么?分裂型人格个体在创造性思维过程中大脑皮层的激活有何独特特征?这是本研究关注的三个基本问题。本研究包括三个部分,7项具体研究:第一个部分旨在考察创造力与分裂型人格、精神分裂症之间的基本关系,包括研究1a和1b。研究1a重点考察创造力与分裂型人格的相关关系。对388名大学生的创造性观点和行为、创造性自我概念、分裂型人格、行为激活/行为抑制系统(动机特质)进行测量。结果揭示分裂型人格与创造性观点和行为呈正相关,行为激活系统(趋向动机特质)部分中介了分裂型人格和创造性观点和行为之间的关系。研究1b则重点考察分裂型人格、精神分裂症个体的创造性思维特征。比较低分裂型人格个体(LS)、高分裂型人格个体(HS)、精神分裂症个体(SCH)在发散性、聚合性、联合型(既有发散又有聚合)创造力任务上的表现。结果显示,HS在言语和图形类发散性创造力任务上的得分都显著高于其它两组;HS与LS在聚合性创造力任务上的得分没有显著差异,但都显著高于SCH;SCH在所有创造力任务上的得分都最低,但在图形类发散性创造力任务、视觉空间类联合型创造力任务上的新颖性得分与其它两组没有显著差异。第二个部分旨在考察创造力与分裂型人格相关联的认知机制,包括研究2a、2b、2c、2d。研究2a首先考察联想过程在分裂型人格与创造性思维关系中的作用。比较和分析HS和LS在言语类发散性创造力任务、及四种联想任务(联想流畅性、联想灵活性、组合联想、分离联想)上的表现。结果发现HS的创造性思维、联想能力(联想流畅性、联想灵活性、组合联想能力)都显著高于LS;联想能力与创造性思维显著相关;联想流畅性完全中介了分裂型人格与创造性思维之间的关系。研究2b接着考察执行控制过程在分裂型人格与创造性思维关系中的作用。比较和分析HS和LS在言语类发散性创造力任务、创新观点和行为、及三种认知抑制任务(潜在抑制、优势反应抑制、分心干扰抑制)上的表现。结果发现HS的创造性思维、创造性观点和行为、优势反应抑制能力都显著高于LS;而HS的潜在抑制能力显著低于LS;但两组的分心干扰抑制能力没有显著差异。研究2c进一步考察联想过程的过度包含知觉在分裂型人格与创造性思维关系中的作用。采用眼动仪记录在完成图形版本的言语类发散性创造力任务过程中,HS和LS对任务相关刺激和无关刺激的注意特征。结果发现,HS的创造性思维水平显著高于LS,但两组的过度包含知觉(对任务无关刺激的注视时间和注视数)没有显著差异。最后,研究2d同时考察联想过程的过度包含思维、及执行控制过程的优势反应抑制在分裂型人格与创造性思维关系中的作用。比较和分析HS和LS在言语和图形类发散性创造力任务、过度包含思维、优势反应抑制任务上的表现。结果显示,HS的创造性思维、过度包含思维、及优势反应抑制能力都显著高于LS;过度包含思维完全中介了分裂型人格与更加依赖于观点生成的言语类创造性思维的关系;优势反应抑制能力则完全中介了分裂型人格与更加需要观点评价的图形类创造性思维的关系;两组的其它执行功能(工作记忆、认知切换能力、瑞文推理智力)没有显著差异。第三部分考察分裂型人格个体在创造性思维过程中大脑皮层的激活特征,包括研究3。采用功能近红外脑成像技术,记录HS和LS在言语和图形类发散性创造力任务的思考期,其前额与右侧颞顶联合区域的激活情况。结果发现HS的创造性思维水平显著高于LS;在更加依赖于观点生成的言语类创造性思维过程中,两组的角回激活存在显著差异,HS的去激活水平显著低于LS;在更加需要观点评价的图形类创造性思维过程中,两组的背外侧前额叶、角回激活存在显著差异,HS表现为去激活,LS表现为激活。综合系列研究的结果,在本研究条件下得出如下结论:(1)分裂型人格水平越高,创造力水平越高;(2)趋向动机特质是创造力与分裂型人格关系的动机机制;(3)与LS、SCH相比,HS具有更高的创造力潜能,主要表现在言语和图形类发散性思维方面;(4)与LS、HS相比,SCH没有创造力优势,但其图形、视觉空间类创造力没有受损;(5)HS的联想能力比LS强,其中联想流畅性是创造性思维与分裂型人格关系的重要基础;(6)与LS相比,HS的优势反应抑制能力更强、潜在抑制能力更低;(7)HS的过度包含思维水平比LS高;(8)过度包含思维是分裂型人格与更加依赖于观点生成的创造性思维关系的认知基础,优势反应抑制则是分裂型人格与更加需要观点评价的创造性思维关系的认知基础;(9)在更加依赖于观点生成的创造性思维过程中,HS的默认网络(角回)表现出比LS更少的去激活;在更加需要观点评价的创造性思维过程中,HS的默认网络(角回)和执行控制网络(背外侧前额叶)都表现为去激活,而LS表现为激活。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:B848

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