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《温州大学》 2016年
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温州市青少年网球后备人才“委托订单式”培养模式研究

肖文升  
【摘要】:竞技体育后备人才,是竞技体育发展的核心要素,是竞技体育可持续发展的根本保障,决定竞技体育的发展水平。面对我国各类体校生源萎缩困境,温州市体育局引导扶持社会组织发展,以“委托订单式”模式培养竞技体育后备人才,构建具有自身特色的竞技体育后备人才培养体系,引领全国竞技体育后备人才培养体系改革创新。温州市青少年网球训练基地是温州市竞技体育后备人才培养基地之一,温州市体育局以“委托订单式”模式培养网球后备人才,是社会力量培养竞技体育后备人才的成功典范。本文以温州市青少年网球训练基地为调查对象,应用文献资料、专家访谈、实地考察等研究方法研究温州市体育局“委托订单式”模式培养网球后备人才的理念、思路和做法,提出深化改革和发展对策。本文将温州市体育局挂牌建立“青少年网球训练基地”做法概括为:“委托订单式”培养模式,其具有三层含义:首先,温州市体育局挂牌建立,将高校、企业或者基层体育部门成立的网球训练基地命名为温州市青少年网球训练基地,并签订“委托订单式”培养“合作协议书”,确定培养规格;其次,温州市体育局按照每人每天一定比例向温州市青少年网球训练基地拨付训练经费,给予帮助;第三,温州市青少年网球训练基地的建设单位,比如高校、基层体育局具体负责建设和管理、组织教学和训练,并按照温州市体育局“委托订单”要求培养网球后备人才,按照双方“合作协议书”规定规格输送网球后备人才,参加全运会、省运会和青运会比赛。温州市体育局建立发展青少年网球训练基地已有10年历史,效果显著,向浙江省网球队输送12名运动员,多次获得全国、浙江省网球比赛好成绩。随着我国网球运动快速发展,温州这种网球后备人才培养模式也出现发展滞胀,面临困境,通过研究认为温州市青少年网球后备人才“委托订单式”人才培养模式发展困境有:(1)生源总量少,培养输送人才数量较少,人才质量欠佳;(2)教练员训练理念滞后,执教水平有待提高;(3)网球场地设施扩大、教练员队伍建设、发展战略定位等缺乏前瞻性规划,基地可持续发展后劲不足;(4)竞赛体系不完善,青少年网球后备人才参赛经验较缺乏,技术水平提高缓慢。深化改革,创新发展是温州市体育发展的不竭动力。本文结合温州市实际,提出如下创新发展策略:(1)制定网球后备人才发展战略规划,完善“委托订单式”培养模式;(2)加大指导和扶持力度,推动网球教练员梯队建设新发展;(3)加强基地内部管理,健全选拔、培养机制,全面提升训练水平;(4)拓宽投融资渠道,扩大投融资主体多元化,提高基地造血发展能力;(5)加强基地场地设施建设,改善训练条件。
【关键词】:青少年 网球后备人才 委托订单式 培养模式
【学位授予单位】:温州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G845
【目录】:
  • 摘要4-6
  • ABSTRACT6-12
  • 一、导论12-17
  • 1.选题背景12
  • 2.研究目的和意义12-13
  • 2.1 研究目的12
  • 2.2 研究意义12-13
  • 3.研究述评13-17
  • 3.1 国外文献述评13-14
  • 3.2 国内文献述评14-17
  • 二、研究设计17-21
  • 1.研究对象17
  • 2.研究方法17-19
  • 2.1 文献资料法17
  • 2.2 专家访谈法17
  • 2.3 问卷调查法17-18
  • 2.4 实地调查法18-19
  • 2.5 逻辑分析法19
  • 3.研究思路与框架19-21
  • 3.1 研究思路19
  • 3.2 研究框架19-21
  • 三、研究结果与分析21-42
  • 1.“委托订单式”人才培养理论研究21-24
  • 1.1“委托订单式”人才培养的内涵21-22
  • 1.2“委托订单式”人才培养的特点22-23
  • 1.3“委托订单式”人才培养的价值23-24
  • 2.温州市青少年网球后备人才“委托订单式”培养模式调查研究24-34
  • 2.1 温州市青少年网球训练基地基本概况研究24-25
  • 2.2 温州市青少年网球训练基地人力资源研究25-32
  • 2.3 温州市青少年网球训练基地训练因素研究32-33
  • 2.4 温州市青少年网球后备人才文化教育情况研究33-34
  • 3.温州市青少年网球后备人才“委托订单式”培养模式研究34-38
  • 3.1“委托订单式”培养模式管理结构研究34-36
  • 3.2 温州市青少年网球训练基地运行机制研究36-37
  • 3.3 温州市青少年网球后备人才“委托订单式”培养模式困境研究37-38
  • 4.温州市青少年网球后备人才“委托订单式”培养模式创新策略研究38-42
  • 4.1 制定网球后备人才发展战略规划,完善“委托订单式”培养模式38-39
  • 4.2 加大指导和扶持力度,推动网球教练员梯队建设新发展39
  • 4.3 加强基地内部管理,健全选拔、培养制度,全面提升训练水平39-41
  • 4.4 拓宽投融资渠道,促进投融资主体多元化,提高“自身造血”能力41
  • 4.5 加强基础设施建设,改善训练条件41-42
  • 四、结论与建议42-44
  • 1.结论42
  • 2.建议42-44
  • 五、参考文献44-46
  • 六、附录46-54
  • 附件A46-47
  • 附件B47-49
  • 附件C49-51
  • 附录D51-53
  • 附件E53-54
  • 七、致谢54-55
  • 八、个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果55-56

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