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《福建农林大学》 2017年
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转型期乡贤引领文明乡风的塑造研究

林美辰  
【摘要】:2017年中央一号文件提出要"培育与社会主义核心价值观相契合,并且与社会主义新农村建设相适应的文明乡风。"文明的乡风不仅能够凝聚人心,引领向善、规范行为,同时也为农村社会的全面发展提供了思想上、精神上以及智力上的支持和保障。但当前我国农村社会正处于转型的关键时期,人才匮乏、陈规陋习泛起、民主法治意识不深等问题影响着乡风文明的建设,阻碍着农村社会公序良俗的建立。同时,乡贤作为文明乡风的示范引领者,其具有凝聚、引领和典型示范的作用。因此,在转型期背景下发挥乡贤对文明乡风塑造的示范引领作用,创新文明乡风塑造的涵育路径是一项具有重大现实意义的课题。由于福建具有丰富的人文历史,环境政策等资源,并且拥有众多在外创业以及海外华侨的乡贤。但在社会转型期背景下的福建农村文明乡风建设仍存在着农民价值观迷失、乡村陋习根深蒂固、部分村民行为举止失范等困境,文明乡风的塑造步履维艰。因而,本文以福建为例,研究并分析转型期乡贤引领文明乡风的塑造具有典型性和代表性。本文综合利用马克思主义主体论、中国共产党的新农村文化建设理论和社会主义核心价值观等多种学科知识,采用文献资料法、访谈法、问卷调查和实地调查等方式,从七方面阐述本文观点:第一部分绪论;第二部分主要对乡贤与文明乡风的相关内容及其依据的主要理论基础进行概述;第三部分主要阐述转型期对乡贤引领文明乡风塑造提出的新要求;第四部分基于对转型期福建省文明乡风建设的现状分析,分析进行文明乡风建设的有利条件、存在的问题以及制约的因素。第五部分主要挖掘我国乡贤引领文明乡风的历史经验,阐述浙江省上虞市乡贤引领文明乡风的成功经验。第六部分,对转型期乡贤引领文明乡风塑造提出对策;第七部分,对本论文的研究工作进行总结与展望。
【关键词】:转型期 文明乡风 乡贤 塑造
【学位授予单位】:福建农林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:D422.6
【目录】:
  • 摘要8-10
  • ABSTRACT10-13
  • 第1章 绪论13-23
  • 1.1 研究背景与意义13-14
  • 1.1.1 选题背景13-14
  • 1.1.2 理论意义14
  • 1.1.3 现实意义14
  • 1.2 国内外研究现状与述评14-20
  • 1.2.1 国内研究现状14-18
  • 1.2.2 国外研究现状18-19
  • 1.2.3 国内外研究现状评述19-20
  • 1.3 研究方法与技术路线图20-21
  • 1.3.1 研究方法20-21
  • 1.3.2 技术路线图21
  • 1.4 研究的创新之处21-23
  • 第2章 乡贤与文明乡风相关内容概述及其理论基础23-31
  • 2.1 乡贤的内涵及类型23-25
  • 2.1.1 乡贤的内涵23-24
  • 2.1.2 旧乡贤24
  • 2.1.3 新乡贤24-25
  • 2.2 文明乡风的内涵及表现25-27
  • 2.2.1 文明乡风的内涵25-26
  • 2.2.2 文明乡风的表现26-27
  • 2.3 理论基础27-31
  • 2.3.1 马克思主义主体论27-28
  • 2.3.2 中国共产党的新农村文化建设理论28-30
  • 2.3.3 社会主义核心价值观30-31
  • 第3章 转型期乡贤引领文明乡风塑造的时代诉求31-38
  • 3.1 社会转型期的内涵及特点31-33
  • 3.1.1 社会转型期的内涵界定31
  • 3.1.2 转型期乡村社会的特点31-33
  • 3.2 转型期乡贤与文明乡风的互动关系33-35
  • 3.2.1 乡贤是文明乡风的示范引领者33-34
  • 3.2.2 文明乡风是涵育新乡贤的文化土壤34-35
  • 3.3 转型期我国乡贤引领文明乡风塑造的紧迫性35-38
  • 3.3.1 乡村社会由传统向现代转型的紧迫要求35-36
  • 3.3.2 发挥典型示范引领的客观要求36
  • 3.3.3 弘扬优良乡贤文化的迫切需要36-37
  • 3.3.4 社会主义核心价值观乡村扎根的内在需求37-38
  • 第4章 转型期福建省文明乡风建设的现状分析38-50
  • 4.1 转型期福建省文明乡风建设的有利条件38-41
  • 4.1.1 乡贤文化资源优势38-39
  • 4.1.2 人才资源优势39-40
  • 4.1.3 环境资源优势40
  • 4.1.4 政策支持优势40-41
  • 4.2 福建省文明乡风建设存在的问题41-45
  • 4.2.1 人才精英流失42
  • 4.2.2 乡村陋习沉渣泛起42-43
  • 4.2.3 民主法治意识有待加强43-44
  • 4.2.4 农村人居环境仍有待改善44-45
  • 4.3 福建省文明乡风建设制约因素分析45-50
  • 4.3.1 典型示范较少45-46
  • 4.3.2 文化供给不足46-48
  • 4.3.3 乡贤资源开发不够48-49
  • 4.3.4 制度建设不完善49-50
  • 第5章 我国乡贤引领文明乡风的历史经验及现实借鉴50-55
  • 5.1 我国乡贤引领文明乡风的历史经验50-52
  • 5.1.1 教化民众50-51
  • 5.1.2 规范乡里51
  • 5.1.3 带领向善51-52
  • 5.2 浙江上虞乡贤引领文明乡风的现实借鉴52-55
  • 5.2.1 凝聚众资众力52
  • 5.2.2 带领从德向善52-53
  • 5.2.3 缓和社会矛盾53
  • 5.2.4 挽救濒危文化53-55
  • 第6章 转型期乡贤引领文明乡风塑造的对策55-61
  • 6.1 发挥乡贤主体的示范力,提供文明乡风塑造的人才支撑55-56
  • 6.1.1 颂传"古贤"55-56
  • 6.1.2 培育"今贤"56
  • 6.2 发挥乡贤精神的涵育力,提供文明乡风塑造的价值标杆56-57
  • 6.2.1 挖掘祖训家规内涵56-57
  • 6.2.2 增进村规民约和法治教育的融合57
  • 6.3 发挥乡贤资源的转化力,营造文明乡风塑造的环境氛围57-59
  • 6.3.1 保护乡贤资源58
  • 6.3.2 打造优秀乡贤文化景观58-59
  • 6.4 发挥乡贤组织的协调力,健全文明乡风建设的制度保障59-61
  • 6.4.1 组建乡贤管理组织59
  • 6.4.2 健全乡贤引领机制59-60
  • 6.4.3 加大政府支持力度60-61
  • 结论及后续研究展望61-63
  • 参考文献63-69
  • 附录A: 关于乡贤与文明乡风建设的问卷调查69-74
  • 附录B: 攻读硕士学位期间的学术论文与研究成果74-75
  • 致谢75

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