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《华南农业大学》 2017年
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新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

林可  
【摘要】:随着新媒体技术的日趋成熟和数字信息技术的日新月异,新媒体技术在人们的生活、工作、学习中无孔不入。作为新媒体忠实的拥护者,新媒体对大学生的生活方式、人际交往乃至思维都产生了深刻的影响。论文首先介绍了新媒体的使用在大学生群体中的普及对社会主义核心价值观传播与培育过程中提供了机遇的同时也产生了冲击,这对思想政治教育工作者提出了新的挑战。论文第二章主要是系统介绍了新媒体的产生与发展、内涵和表征以及当代大学生对新媒体的使用现状的调查分析。新媒体具有信息的海量性、传播的“无屏障性”,受众与传播者的“去中心化”,以及传播内容的“碎片化”特征,使得新媒体如同一把双刃剑。当代大学生使用新媒体的频率不断增加,使用用途日趋广泛,使用时间不断延长,使用要求不断提高,新媒体改变了大学生学习模式、交往的方式和接触社会的主要途径已经基本取代传统媒体成为大学生主要学习交流的平台。新媒体同时也改变了大学生对社会主义核心价值观的认同度。论文的第三章主要是从影响因素的角度分析新媒体对当代高校大学生的社会主义核心价值观培育带来的机遇与挑战。新媒体的蓬勃向上的时代背景使得线上线下的有机结合是我国高校未来思想政治教育的必然趋势,网络是现实社会的延伸,而新媒体又具有强大的价值导向作用,所以新媒体,有利于扩宽当代大学生价值观视野,有利于促进当代大学生提升主体意识,有利于促进当代大学生政治社会化;另一方面,由于高校新媒体平台建设的滞后无法驾驭新媒体,且新媒体信息传播的“去中心化”特点导致当代大学生核心价值观取向的紊乱,而新媒体信息的“碎片化”特点消解了当代大学生对社会主义核心价值观的认同,“无屏障性”使当代大学生面对价值观选择时倍感迷茫和困惑,虚拟性导致当代大学生核心价值观规范的缺失,这些都是新媒体环境下高校社会主义核心价值观培育所面临的巨大挑战。针对新媒体环境下社会主义核心价值观培育工作面临的机遇和挑战,论文第四章从四个方面对新媒体环境下高校对当代大学生社会主义核心价值观培育的实践路径开展进行了深入的探讨,首先是把社会主义核心价值观教育融入思政课堂,发挥思政课主阵地作用;其次是净化大学生社会主义核心价值观培育的网络舆论环境;再次是创新当代大学生社会主义核心价值观培育的方法;最后是通过提高当代大学生的媒介素养增强对社会主义核心价值观的认同。
【学位授予单位】:华南农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G641

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