收藏本站
《西藏大学》 2017年
加入收藏

奥尔夫音乐教学法西藏本土化的实践与研究

张登云  
【摘要】:随着世界经济一体化的快速发展,面对西方文化所带来的冲击与影响,在不断碰撞、融合的多元文化背景下,怎样立足本土,多元发展成为现今中国音乐教育所关注的话题,而来源于德国的奥尔夫音乐教学法对这一问题进行了有效的解答。奥尔夫一直强调要平等地看待不同民族、地区的音乐文化,从音乐的本质和本源出发,用“最自然”和“最具有生命力”的音乐艺术进行教学。也正是如此,奥尔夫音乐教学法受到世界各地人民的热烈欢迎,并借鉴运用于本国本土音乐文化的教学当中,助力各国音乐教育的发展。在西藏地区,由于音乐资源丰富、音乐文化深厚等,非常契合奥尔夫提出的“原本性”音乐教学理念的实践基础,有助于西藏地区民族音乐教育的发展。全文分为五章:第1章主要阐述了本文的研究背景、选题意义及研究现状等,通过对奥尔夫音乐教学法本土化研究现状的分析及研究思路的确立,为论文的写作打好研究基础;第2章概述了奥尔夫音乐教学法的生成、教育理念、奥尔夫音乐教学法中国本土化的发展以及西藏音乐教学对于本土化教学的教育需求,为本论文做好理论支撑;第3章通过对拉萨市区部分中小学教师的访谈与交流,调研奥尔夫音乐教学法在西藏本土化教学的现状,掌握教学中存在的阻碍因素;第4章基于笔者在拉萨市区部分中小学的教学实践,在实践课例的基础上,对一年的教学成果进行分析,得出结论;第5章根据教学的实践结果与拉萨市区中小学音乐教学现状,对奥尔夫音乐教学法西藏本土化教学的发展之路提出了一些建设性意见。本文以奥尔夫音乐教学法西藏本土化的实践教学为核心,针对奥尔夫音乐教学法本土化教学展开相关研究,通过实践教学,探究奥尔夫音乐教学法西藏本土化教学的可行性,并根据实际教学所需,提出对西藏本土化教学的思考与展望。
【关键词】:奥尔夫 奥尔夫音乐教学法 本土化实践
【学位授予单位】:西藏大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G633.951
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abtract4-8
  • 第1章 绪论8-17
  • 1.1 研究背景8-10
  • 1.1.1 中国音乐教育改革与发展的需求8
  • 1.1.2 奥尔夫音乐教育理念适宜我国本土化教育的发展8-9
  • 1.1.3 西藏地区本土化音乐课堂的缺失9-10
  • 1.2 选题缘起与意义10-12
  • 1.2.1 选题缘起10-11
  • 1.2.2 研究意义11-12
  • 1.3 国内外研究现状及发展趋势12-14
  • 1.3.1 国外研究现状12
  • 1.3.2 国内研究现状12-14
  • 1.4 研究思路与方法14-15
  • 1.4.1 研究思路14
  • 1.4.2 研究方法14-15
  • 1.5 相关概念界定15-17
  • 1.5.1 本土15
  • 1.5.2 本土化15-17
  • 第2章 奥尔夫音乐教学法在西藏中小学本土化教学的理论基础17-24
  • 2.1 奥尔夫音乐教学法的生成及教学理念17-20
  • 2.1.1 奥尔夫音乐教学法的生成17-19
  • 2.1.2 奥尔夫音乐教学法教学理念19-20
  • 2.2 奥尔夫音乐教学法在中国的发展状况20-21
  • 2.2.1 认知探索期20
  • 2.2.2 实践研究期20
  • 2.2.3 开拓发展期20-21
  • 2.3 奥尔夫音乐教学法在西藏中小学本土化教学的教育需求21-24
  • 2.3.1 教育发展需求21
  • 2.3.2 教师需求21-22
  • 2.3.3 学生需求22-24
  • 第3章 奥尔夫音乐教学法在西藏中小学本土化教学的现状24-28
  • 3.1 学校教学环境现状24-25
  • 3.1.1 音乐教室空间24
  • 3.1.2 音乐教材、器材24-25
  • 3.2 师资现状25-26
  • 3.2.1 教学水平25
  • 3.2.2 教学理念25-26
  • 3.2.3 教学实践与交流26
  • 3.3 学生音乐素质现状26-28
  • 3.3.1 基础不实,困而不学26
  • 3.3.2 缺乏想象,实践不足26-27
  • 3.3.3 思维受限,表现束缚27
  • 3.3.4 被动接受,不主动参与27-28
  • 第4章 奥尔夫音乐教学法在西藏中小学本土化教学的实践探索28-42
  • 4.1 奥尔夫音乐教学法在拉萨市区中小学的实践案例28-38
  • 4.1.1 基于律动、创编的教学设计——跳跃的音符28-31
  • 4.1.2 基于情感、创造的教学设计——朋友情31-34
  • 4.1.3 基于想象、表现力的教学设计——“万马奔腾”之联想34-38
  • 4.1.4 其他教学元素的运用38
  • 4.2 对于奥尔夫音乐教学法实践课堂的总结38-40
  • 4.2.1 本土文化接受方面39
  • 4.2.2 表现力方面39
  • 4.2.3 综合应用方面39-40
  • 4.3 实践教学成果分析40-42
  • 4.3.1 返璞归真,符合学生身心发展40
  • 4.3.2 回归人本,关注学生需求40-41
  • 4.3.3 摆脱束缚,表现自然心境41
  • 4.3.4 身心愉悦,寓教于乐41-42
  • 第5章 奥尔夫音乐教学法在西藏中小学本土化教学的展望42-49
  • 5.1 教育政策支持42-45
  • 5.1.1 音乐教育体制改革42-44
  • 5.1.2 音乐教育经费投入44-45
  • 5.2 音乐教育建设规划45-46
  • 5.2.1 高校课程建设45
  • 5.2.2 教学资源建设45-46
  • 5.3 教师人才培养46-49
  • 5.3.1 高校继续教育46-48
  • 5.3.2 本土师资培养48-49
  • 结语49-50
  • 参考文献50-53
  • 附录53-67
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录67-68
  • 致谢68

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 佚名;;用奥尔夫音乐培养多才宝宝[J];好家长;2006年14期
2 曲雅丽;;学习奥尔夫教学法的一点启示[J];教育前沿(理论版);2007年06期
3 陈一丹;;感受奥尔夫音乐教学的无穷魅力[J];成才之路;2008年28期
4 侯书锁;;奥尔夫元素音乐在课堂教学中的运用[J];中国科教创新导刊;2008年22期
5 喻娟;;探索艺术综合的无限可能——2008美国奥尔夫年会纪实[J];中国音乐教育;2009年07期
6 尚世杰;;从“奥尔夫”的现象谈音乐创新教育[J];新课程(教育学术版);2009年01期
7 曹蓓;;让奥尔夫教学理念走进音乐教学活动[J];新课程(小学);2012年04期
8 邱燕;;在实践中探索奥尔夫音乐教学[J];考试周刊;2012年36期
9 姜夏;;奥尔夫音乐在幼儿园教育中的运用[J];成才之路;2012年15期
10 陈晓冬;;浅谈奥尔夫音乐在教学实践中的有效技法[J];新课程(上);2012年06期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 殷秋燕;葛华;;语言活动中的节奏艺术——谈语言与节奏的有机融合[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
2 黄茵;;“玩音乐”——小学音乐课堂奥尔夫教学法的探索[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第二卷)[C];2012年
3 庞婉芳;;奥尔夫音乐教学法广西本土化研究[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
4 魏兴菊;;浅谈奥尔夫音乐教学法的教学基本原则[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
5 吴晓惠;;奥尔夫音乐教育在幼儿成长中的作用——浅谈幼儿创造性的培养[A];中国社会音乐研究论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 张萌;廖乃雄 中国“奥尔夫”第一人[N];音乐周报;2004年
2 高伟;奥尔夫音乐课的一次创造之旅[N];音乐周报;2006年
3 艾琳工作室;走进奥尔夫[N];中国教育资讯报;2002年
4 张萌;今年补习奥尔夫[N];音乐周报;2002年
5 孙静;奥尔夫教学法[N];音乐周报;2009年
6 多哥·古德金(Doug Goodkin)著 刘沛 摘译;新千年的奥尔夫音乐教育[N];音乐周报;2002年
7 陈怡然;再次走近奥尔夫[N];音乐周报;2003年
8 张萌;奥尔夫师资培训班结业[N];音乐周报;2004年
9 都匀市第四幼儿园 蔡晓芳;浅谈奥尔夫音乐在幼儿教育中的运用[N];黔南日报;2011年
10 李妲娜;奥尔夫在中国[N];音乐周报;2000年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 黄向宁;奥尔夫乐器初探[D];中央音乐学院;2010年
2 刘杜芳;课程视野下的奥尔夫音乐教育理论与实践研究[D];上海师范大学;2006年
3 李白;奥尔夫教育理念与视唱练耳课相结合[D];武汉音乐学院;2015年
4 胡美彤;奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用研究[D];沈阳师范大学;2014年
5 柴丽沙;奥尔夫音乐教学法在我国推广中的得与失探析[D];云南师范大学;2015年
6 钟雨岑;奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用[D];贵州师范大学;2015年
7 潘姗姗;奥尔夫教学法本土化实践研究[D];贵州师范大学;2015年
8 林鑫;奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用研究[D];河南师范大学;2015年
9 邹燕妃;从奥尔夫到戈登[D];上海音乐学院;2015年
10 夏竹青;20世纪80年代以来我国奥尔夫教学法研究状况探究[D];上海音乐学院;2015年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026