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《兰州大学》 2017年
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现代汉语副词“可”和“可是”的研究

李芳  
【摘要】:本文以副词“可”和“可是”的使用情况作为研究对象,采取形式与意义、定性与定量、描写与解释相结合的方法,对“可”和“可是”的句法、语义及语用功能进行了考察。具体内容如下:“可”和“可是”具有丰富的语义。二者包含相同的语义特征,分别是[+强调]、[+转折]和[+疑问],其中强调义是二者的核心语义,在不同的语境下会衍生出不同的语义。此外,二者还具有多种语义指向。对“可”和“可是”句法组合的分析是本文的核心内容。首先,二者主要位于句首和句中,不能位于句末;其次,二者的句法组合情况不尽相同。“可”和“可是”都可以与形容词共现,主要表示强调义或程度义。与动词共现时,“可是”与状中结构共现,状语可以由介词结构、形容词和动词充当。但是在与“可”共现的状中结构中,状语只能由介词结构充当。“可是”后面可以接述补结构,但“可”与动词共现时,动词后面一般不能带补语成分。“可”和“可是”能够与大部分助动词、副词共现,且语序固定,一般位于助动词和副词之前。但是二者与助动词“配”、“许”、“准”、“值得”的组合比较受限。需要注意的是,“可”与形容词“好”、助动词“能”和副词“不”共现时的情况比较特殊,因为“可”与它们结合紧密,会分别形成固定结构“可好”、“可能”、“可不”。而“可是”与它们共现时,则会形成词组。“可”和“可是”能够出现在陈述句、疑问句、祈使句和感叹句中,也能够进入把字句和被字句中。“可”和“可是”能够表达丰富的语气,具有极强的主观性和多元化的语用功能,主要包括强调功能和焦点凸显功能。
【关键词】:“可” “可是” 句法组合 语义分析 语用功能
【学位授予单位】:兰州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:H146.3
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第一章 绪论7-12
  • 1.1“可”和“可是”的研究概述7-10
  • 1.2 研究的目的、意义和方法10-12
  • 第二章“可”和“可是”的语义研究12-17
  • 2.1 语义特征分析12-14
  • 2.2 语义指向分析14-16
  • 2.3 小结16-17
  • 第三章“可”和“可是”的句法分析17-42
  • 3.1 与形容词的共现18-25
  • 3.2 与动词的共现25-35
  • 3.3 与副词的共现35-40
  • 3.4 小结40-42
  • 第四章“可”和“可是”的句式句类分布42-48
  • 4.1“可”和“可是”的句类分布42-46
  • 4.2“可”和“可是”与特殊句式46-47
  • 4.3 小结47-48
  • 第五章“可”和“可是”的语用功能48-55
  • 5.1 强调功能48-51
  • 5.2 焦点凸显功能51-54
  • 5.3 小结54-55
  • 第六章 结语55-57
  • 参考文献57-60
  • 在学期间的研究成果60-61
  • 致谢61

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