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《仲恺农业工程学院》 2016年
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仲恺农业工程学院白云校区一期绿化植物景观提升改造设计研究

区敏玲  
【摘要】:当今,国内新的校园建设,因招投标机制等体制原因,往往将校园绿化建设,包括规划设计、工程施工、养护管理等交由企业承担,商业运营氛围浓重,忽视了校园绿化的教学及科研的服务性能,更无从谈及绿化建设的持续性。即使涉及了景观的文化特质,但多在硬质景观的表现上。仲恺农业工程学院白云新校区一期绿化建设正是在这样的背景下建成的。为完善新校区植物景观并拓展其服务教学、科研、科普功能,进行植物景观的提升改造。本文通过对植物景观规划设计基本理论、基本方法归纳的基础上,采用实地勘察调研、层次分析法,对仲恺农业工程学院白云校区一期植物景观进行了分析、总结,在此基础上提出了植物景观提升改造方案设计。主要结果如下:(1)白云校区一期绿化原有木本植物96种,隶属70科84属。优势科为桑科、棕榈科、夹竹桃科、桃金娘科、豆科、木兰科,而芸香科、杜鹃花科等植物种类稀少。景观以四季常绿为主,观花种类不够丰富,观叶、观果树种较少。同时,由于校园伴山而建,坡面水流、风、客土等原因,低矮的草本地被及草坪杂草化严重,马尼拉草坪主要杂草包括铺地黍、空心莲子草、白茅、伞房花耳草、水蜈蚣、两歧飘拂草、狗牙根等,养护管理难度大。(2)运用层次分析法,建立评价指标体系及模型,采用定量与定性指标相结合的方式,对白云校区一期的教学科研区、滨河绿化区、生活居住区、文体运动区、入口区进行评分,结果表明,生活居住区的植物多样性、与硬质景观的和谐性是最好,综合得分7.49,而入口区则相对较差,综合得分6.13。(3)通过白云校区一期绿地植物景观规划、提升改造实践,提出校园绿化植物景观可采用植物专类园为导向的设计思路;构建带、园及节点的空间布局结构,突出农林院校的校园特色。设置了滨河景观带、校园东部绿化带、木兰园、名贵树木园、紫荆园、棕榈园、梧桐园、裸子植物园及多个景观节点。(4)本次植物景观提升,新增植物108种,涵盖49科54属。其中,木兰园植物6属30种、名贵树木园14科17属20种、紫荆园7种、裸子植物园5科5属10种、棕榈园8属10种、滨河绿带植物15科24属36种、梧桐园4属4种、景观节点提升应用植物9科9属11种。有效丰富校园植物种类及观赏多样性。
【关键词】:植物景观 提升改造 植物专类园 大学校园
【学位授予单位】:仲恺农业工程学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:S731.9
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-10
  • 第一章 绪论10-20
  • 1.1 研究背景10-11
  • 1.2 研究目的与意义11
  • 1.3 国内外研究综述11-15
  • 1.3.1 国外研究综述11-13
  • 1.3.2 国内研究综述13-15
  • 1.4 研究对象15-18
  • 1.4.1 仲恺农业工程学院的自然与文化概况15
  • 1.4.2 白云校区一期校园规划布局15-18
  • 1.5 研究内容与方法18-20
  • 1.5.1 研究内容18
  • 1.5.2 研究方法18-19
  • 1.5.3 研究技术路线19-20
  • 第二章 大学校园植物景观基础原理20-27
  • 2.1 相关概念20
  • 2.2 植物景观的功能20-21
  • 2.2.1 生态功能20-21
  • 2.2.2 美化环境功能21
  • 2.2.3 教学科研功能21
  • 2.3 植物景观提升改造的基本原理21-23
  • 2.3.1 植物群落原理21-22
  • 2.3.2 植物分类学原理22
  • 2.3.3 园林美学原理22-23
  • 2.3.4 环境心理学原理23
  • 2.4 植物景观提升改造设计方法23-27
  • 2.4.1 植物景观提升改造的原则23-25
  • 2.4.2 植物景观现状分析25
  • 2.4.3 植物景观提升改造设计手法25-27
  • 第三章 仲恺农业工程学院白云校区一期植物景观调查分析27-45
  • 3.1 校园现状条件分析27-28
  • 3.2 植物种类组成28-30
  • 3.3 植物观赏特性30-32
  • 3.3.1 观花植物31
  • 3.3.2 观叶、观果植物31-32
  • 3.4 植物景观评价方法32-35
  • 3.4.1 评价对象32-33
  • 3.4.2 评价指标体系33-34
  • 3.4.3 赋值与权重34-35
  • 3.5 综合评价结果分析35-42
  • 3.5.1 入口区植物景观评价36-37
  • 3.5.2 教学科研区37-38
  • 3.5.3 生活居住区38-39
  • 3.5.4 滨河绿化区39-41
  • 3.5.5 文体运动区41-42
  • 3.6 植物景观存在问题分析42-45
  • 3.6.1 科研教学服务功能不足42
  • 3.6.2 布局结构不合理42
  • 3.6.3 季相变化不明显42-43
  • 3.6.4 适地适树重视不足43
  • 3.6.5 草坪质量差,杂草化严重43-45
  • 第四章 仲恺农业工程学院白云校区一期植物景观提升改造设计45-73
  • 4.1 指导思想45-46
  • 4.2 白云校区一期植物景观改造设计策略46-48
  • 4.2.1 利用为主,改造为辅46
  • 4.2.2 提升教学功能,服务科学性研究46-47
  • 4.2.3 提高植物多样性,建立生态型校园47-48
  • 4.3 空间布局结构定位48-49
  • 4.4 植物种类选择49-50
  • 4.4.1 植物选择与组成49-50
  • 4.4.2 植物季相多样性50
  • 4.5 白云校区一期植物景观详细设计50-73
  • 4.5.1 植物园系列设计50-63
  • 4.5.2 滨河景观系列设计63-67
  • 4.5.3 校园节点系列设计67-73
  • 第五章 结论与讨论73-75
  • 5.1 结论73-74
  • 5.2 讨论74-75
  • 致谢75-76
  • 参考文献76-78
  • 攻读硕士学位期间取得的研究成果78-79
  • 附录A 仲恺农业工程学院白云校区一期现状木本植物名录79-83
  • 附录B 白云校区一期现有植物花期汇总83-87
  • 附录C 白云校区一期现有植物观赏特性汇总87-91

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